מאת: יגאל חמיש
מאז פתחתי את הבלוג שלי ב 'רשימות' בינואר 2003, למדתי הרבה על כתיבה ברשת, יצירת מתח ורצף כתיבה, שמירה על קשר עם הקוראים, התמודדות עם תגובות, תכנון נכון של הבלוג, ארגון רשימות הקישורים ועוד. בשלב מסוים, מתוך הרצון שלי לקדם את הרעיון של שיתוף ויצירה של ידע חדש בארגונים, כחלק מניהול בעידן הידע, יצרתי "קורס בלוגרים" וכן "קורס רשתות חברתיות", בו חלקתי את רשמיי עם תלמידים בקורסים שאני עורך מעת לעת במספר מסגרות בארץ.
לאלו מכם ש 'נולדו' ברשת, הדבר נראה אולי פשוט, ואולי מיותר: "מה כבר יש ללמוד? פותחים בלוג, וזהו...!". גם זו אחת התגובות ששמעתי. אבל, ליזום הקמת רשת של בלוגים, או מיזמי Wiki,  להטמיע ישומים ארגוניים של שיתוף תמונות  או קטעי וידאו בתוך הסצינה הארגונית – זו יוזמה מאוד וחריגה, בוודאי בארץ. יותר מכך: בארגונים רבים - שאינם בהכרח חברות היי-טק - בעלי הידע, המומחים הותיקים, אינם חשופים כל כך למחשוב ולאינטרנט. אלו אשר כן עושים שימוש ברשת, לא מעלים על דעתם כי אפשר להשתמש ביישום אלו בתוך הארגון, לצרכי פיתוח הידע.

להמשך קריאה במאמר הקש כאן

ספריית המידע של המרכז לייעוץ
לימודי באוניברסיטת תל אביב

מאת: מיכל בן יוסף

השאלה של בחירת תחום לימודים ומקצוע מעסיקה כיום יותר ויותר אנשים. ההיצע הרב והמגוון של אפשרויות לימוד ומוסדות לימוד, היעדר מידע מספיק על עולם המקצועות וההשכלה, חוסר היכרות עם הכישורים והמאפיינים האישיים והמצב המורכב של שוק העבודה, כל אלה יוצרים מידה רבה של בלבול והתלבטות. מעבר לשאלת תחום הלימודים המתאים עולות שאלות כגון היכן ניתן ללמוד תחום זה, מה כוללים הלימודים, האם קיים מוסד לימוד מועדף, מהם תנאי הקבלה, שכר הלימוד וכו'. אלה הן בדיוק השאלות להן אני נדרשת לתת תשובה במסגרת עבודתי כמנהלת ספריית המידע של המרכז לייעוץ לימודי באוניברסיטת תל אביב.

להמשך קריאה הקש כאן